Nem értem, hogy manapság, amikor már semmit sem lehet mondani (rádióban hallottam pl. ezt a körülményeskedő PC kifejezést: túlsúllyal ÉLŐ emberek), akkor hogyan juthat eszébe egy osztályfőnöknek a következő:
Az utolsó előtti tanítási héten (azaz most) osztályfőnöki órán a gyerekek szavazhattak egymásra az alábbi kategóriákban: a legpontosabb, a legkevesebbet késő, a legtöbbet jelentkező, a legdivatosabban öltözködő, a legtöbbet dumáló, a legokosabb stb. gyerek, ill. a legjobb gyerekpáros. Más is volt még gondolom, de Boniból csak ennyit tudtam kihúzni.
Egyrészt teljesen le vagyok döbbenve ezen a megbélyegzésen, amely ellen amúgy az iskola tűzzel-vassal küzd. Mi az, hogy legokosabb gyerek?? Ilyen nincs, mindenki tudja, hogy az okos jelző mennyire relatív és sokszínű és mérhetetlen. Másrészt az „óra alatt a legtöbbet dumáló” kategóriával például pozitívnak állítják be azt a tulajdonságot, amiért amúgy egész tanévben a megrovás jár. Harmadrészt pedig mert 15 kategória volt és 30 gyerek, tehát volt olyan, akinek nem jutott semmiféle címke.
Annak a kisfiúnak volt igaza, aki mindenféle hülyeségeket írt be, pl. Kylian Mbappé, a saját nevét mindenhova, meg a tanárnőét...
Másik döbbenetem, hogy az iskolai angolversenyen az első helyezett egy iPhone-t nyert!! Még szerencse, hogy ez nem Boni volt. Mi annak idején még könyveket kaptunk az év végén, és szerintem most még inkább az lenne az iskola feladata, hogy kijelölje a színvonalat, az értékeset, a maradandót.
Apropó, könyvek: a franciatanárnő azt javasolta a gyerekeknek, hogy mivel délután nem kell bejárniuk a suliba, használják ki jól az így felszabadult idejüket, és nézzenek meg minél több klasszikus filmet.
Számomra kétségbeejtő. Szerencsére az vigasztal, azért könyvet kapott B.unokám a kitűnő bizijére, benne sok plusz dícsérettel. És hogy a legnagyobb meg rengeteget olvas, (sajna már tanév alatt kevés ideje van). A nagy tesitanárát nem minősítem....megyei megnyert atlétika, országos diákolimpia szép eredménye, iskolai honlapon megjelent fotós hír ellenére négyest adott. Igaz nem lenne kitűnő, van még EGY! négyese. De akkor is dühös vagyok, a gyerek csak legyint.
VálaszTörlésEgyébként láttam egy pozitív példát, ami hasonlít Boni osztályfőnöki kategorizálásához . Egy tanító néni és tanító bácsi minden elsősüknek kézzel írt oklevelet írt, rajzolt az első év sikerére, mindenkinek egyénre szóló kedves szöveggel. Így jó és örömet okozó.
Hogyhogy délután nem kell bejárniuk a suliba? Ezek szerint délelőtt be kell nyáron is? Vagy rosszul értem? (Tudom, nem ez volt a fő téma.) (Alice)
VálaszTörlésItt még tart a tanítás, akkor elvileg délelőtt és délután is vannak órák. Ezen a héten viszont a hőség miatt elmaradtak a delutáni órák!
TörlésBoni utolsó mondatával sajnos eléggé egyet tudok érteni. Most volt az elsö év angoltanári karrieremben, hogy nem olvastunk könyvet, mert meguntam, hogy ki se nyitják a könyvet, csak kiguglizzák a tartalmát és az elemzést. Nyilván régen se olvasta el mindenki a kötelezöket, én se mindet, de olvastam helyette mást. Meg azt is megértem, ha egy 18. századi drámához vagy hasonló elvetemültségekhez nem fülik a foga a mai ifjaknak, de én ilyesmivel sose kínoztam öket. Pillanatnyilag feladtam, de ez lehet, hogy változik még. :)
VálaszTörlésHát megértelek. De a mai világ nem is kedvez az olvasásnak, nem? Nincs rá idő, van helyette sok minden màs, nincs megbecsülve stb. Azt veszem észre, hogy a jól és sokat olvasó gyerekem (majd írok egy posztot h miket olvas mostanában) sem olvas annyit és úgy, mint èn az ő korában. De hát nekem (meg az egész genetációnknak) a 80-as években CSAK az olvasás volt az, ami megmentette az embert a mindennapoktól.
TörlésÉn nagyon sokat olvasok, de mindig azt mondom, hogy mennyi minden mást is lehetne csinálni.
TörlésRengetegen sorozatokat néznek esténként olvasás helyett.
Én azt nem értem, hogy aki kamaszkorában nem olvasott a 80-90-es években az mit csinált? :)
Képregényt olvasott! Rajzfilmet nézett :)
TörlésVagy bandázott és jó szociális skilleket tanult, vagy mindig szerelt, buherált valamit és ügyes lett, jó problémamegoldó. Végülis az olvasás se minden és nem való mindenkinek, ezt belátom.
De hát ezeket én is csináltam az olvasás mellett :)))) Tengernyi idő volt még suli mellett is.
TörlésDe net és pl. netflix nélkül mennyi ideje lenne ma is az embereknek.
Miért nem való mindenkinek az olvasás?
TörlésSzerintem x könyv nem való bárkinek, na de az olvasásra ezt azért nem jelenteném ki.
Panna
Tamkó, olvastál Mándy Ivántól vagy Ottliktól a Budát? (Egy időben megszállottan imádtam őket). Miket csináltak mondjuk Ottlikék a harmincas években, tinédzserként: nézték a csajokat, ahogy teniszeznek a Feneketlen tónál, sportoltak (súlyzóztak és atletizáltak), bolyhos rajzlapokra festettek, rádiót szereltek, moziba jártak, verseket írtak, elmentek cserkész eseményekre röhögni rajtuk. Annyira jó lehetet! A telefon legalább annyit elvett, mint amennyit adott, vagy még többet.
TörlésNem rémlik se a Mándy, se a Buda (az Iskola a határont olvastam, az inkább szomorúbb képet fest a kamaszkorról, nem?). Be kell pótólnom!
TörlésBolyhos rajzlap :)))
Mándy Iván tini könyveiről (Csutak és hasonló) inkább az jutott eszembe, ahogy folyamatosan csavarogtak Budapesten és mindennap elmentek a Palatinusba.
TörlésA Budát nem tartják irodalmilag egy nagyon jó könyvnek, de én imádtam a hangulatát és mondanivalóját 18-24 évesen, annyira, hogy szerintem ma már fájna visszaolvasni.
Marcusék magyartanára azt mondta nekik talán hetedikben? Hogy ne olvassák el a Rómeó és Júliát, mert ô azt utálja. Azt hiszem kicsit korábban Léna magyartanára pedig bocsánatkérôen azt mondta a kötelezô Abigélrôl, hogy a fiúk biztosan utálni és unni fogják (Marcusék megnézték a filmet, milyen meglepô).
VálaszTörlésValszeg amúgy sem sokat számít a tanári lelkesedés, de azért ezeket nagyon furcsának találom.
Ja, bocs, Molly voltam
VálaszTörlésÉs elolvasta Marci az Abigélt? Tetszett neki? Én is próbálkoztam vele Boninál, de hamar feladta... mondjuk neki nincs meg hozzá a szókincse magyarul, szóval nem csoodálkozom.
TörlésElolvasta, tetszett neki, mondjuk a Rómeó és Júliát azóta sem:(
TörlésMiután most fordítva, a következő poszthoz kommenteltem először, ide már nem írom le a sirámomat, csak azt a forradalmi ötletemet, hogy én egy csomó embernek, gyereknek nem is engedném hogy olvasson. Aki úgy végzi el az iskolát, hogy minden fúj, minden utálatos, semmire nem lesz szükség az életben (nálunk ez megy és nem az én gyerekem kezde el, de átvette) annak nem adnék a kezébe könyvet mert megszentségteleníti. Különösen pl. egy Abigélt nem. Vagy aki eldob szemetet az utcán, az nem érdemli meg, hogy egyáltalán a szemét egy Ady versre emelje.
VálaszTörlésÉn olyan forradalmi oktatásreformon gondolkodtam (most, hogy nálunk a kormányváltás miatt fű-fa-virág megírta a véleményét az oktatásról és hogy mit kellene változtatni), hogy a gyerekeknek a minimum írás-olvasás-számolás után kétkezi munkát adnék és csak aki kiérdemli, az mehetne be a könyvtárba olvasni. Tudom, hogy szürreális gondolat, de valami formában ki kellene próbálni. Nálunk sem adtak kötelező olvasmányt. Alsóban még volt évi 1 db regény.
„a szemét egy Ady versre emelje” :)))) radikális! De értem az elvet.
TörlésEgyébként tegnap este összehasonlítottam a Monte Cristo első (igazi) fejezetét a vágott verzió első fejezetével, és háááááát.... inkább kezdem azt gondolni, a rádióműsorban nyilatkozó szakértővel ellentétben, hogy ha egy gyerek nem veszi a fáradságot a teljes szöveghez – akkor inkább olvasson mást, ne ezt a kiherélt és szánalmas verziót :(((